Salaires
-
PE, Psy-en classe normale
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
390
1 an
1 827,55 €
2
441
1 an
2 066,54 €
3
448
2 ans
2 099,34 €
4
461
2 ans
2 160,26 €
5
476
2 ans 6 mois
2 230,55 €
6
492
3 ans
2 305,52 €
7
519
3 ans
2 432,05 €
8
557
3 ans 6 mois
2 610,12 €
9
590
4 ans
2 764,75 €
10
629
4 ans
2 947,51 €
11
673
–
3 153,69 €
PE, Psy-en hors classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
590
2 ans
2 764,75 €
2
624
2 ans
2 924,08 €
3
668
2 ans 6 mois
3 130,26 €
4
715
2 ans 6 mois
3 350,51 €
5
763
3 ans
3 575,44 €
6
806
–
3 776,94 €
7
–
–
A venir
PE, Psy-en
classe exceptionnelle
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
695
2 ans
3 256,79 €
2
735
2 ans
3 444,23 €
3
775
2 ans 6 mois
3 631,67 €
4
830
3 ans au minimum
3 889,40 €
5
890
1 an
4 170,56 €
6
925
1 an
4 334,57 €
7
972
–
4 554,82 €
-
Grille salariale agrégé‑e
-
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
450
1 an
2 108,71 €
2
498
1 an
2 333,64 €
3
513
2 ans
2 403,93 €
4
542
2 ans
2 539,83 €
5
579
2 ans 6 mois
2 713,21 €
6
618
3 ans
2 895,96 €
7
659
3 ans
3 088,09 €
8
710
3 ans 6 mois
3 327,08 €
9
757
4 ans
3 547,32 €
10
800
4 ans
3 748,82 €
11
830
–
3 889,40 €
-
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
757
2 ans
3 547,32 €
2
800
2 ans
3 748,82 €
3
830
3 ans
3 889,40 €
HEA1
890
–
4 170,56 €
HEA2
925
–
4 334, 57 €
HEA3
972
–
4 554,82 €
-
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
830
2 ans 6 mois
3 889,40 €
HEA1
890
–
4 170,56 €
HEA2
925
–
4 334, 57 €
HEA3
972
–
4 554,82 €
HEB1
972
–
4 554,82 €
HEB2
1013
–
4 746,94 €
HEB3 1067
–
4 999,99 €
Grille indiciaire certifié‑e‑s, PLP, CPE, Psy-en
-
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
390
1 an
1 827,55 €
2
441
1 an
2 066,54 €
3
448
2 ans
2 099,34 €
4
461
2 ans
2 160,26 €
5
476
2 ans 6 mois
2 230,55 €
6
492
3 ans
2 305,52 €
7
519
3 ans
2 432,05 €
8
557
3 ans 6 mois
2 610,12 €
9
590
4 ans
2 764,75 €
10
629
4 ans
2 947,51 €
11
673
–
3 153,69 €
-
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
590
2 ans
2 764,75 €
2
624
2 ans
2 924,08 €
3
668
2 ans 6 mois
3 130,26 €
4
715
2 ans 6 mois
3 350,51 €
5
763
3 ans
3 575,44 €
6
806
–
3 776,94 €
7
–
–
A venir
-
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
695
2 ans
3 256,79 €
2
735
2 ans
3 444,23 €
3
775
2 ans 6 mois
3 631,67 €
4
830
3 ans au minimum
3 889,40 €
5
890
1 an
4 170,56 €
6
925
1 an
4 334,57 €
7
972
–
4 554,82 €
-
-
-
ADJAENES
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 327 1 532,33 € 2 2 ans 328 1 537,02 € 3 2 ans 329 1 541,70 € 4 2 ans 330 1 546,39 € 5 2 ans 332 1 555,76 € 6 2 ans 334 1 565,13 € 7 2 ans 338 1 583,88 € 8 2 ans 342 1 602,62 € 9 3 ans 346 1 621,36 € 10 3 ans 356 1 668,22 € 11 – 368 1 724,46 € ADJAENES principal-e deuxième classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 329 1 541,70 € 2 2 ans 330 1 546,39 € 3 2 ans 333 1 560,45 € 4 2 ans 336 1 574,50 € 5 2 ans 345 1 616,68 € 6 2 ans 351 1 644,79 € 7 2 ans 364 1 705,71 € 8 2 ans 380 1 780,69 € 9 3 ans 390 1 827,55 € 10 3 ans 402 1 883,78 € 11 4 ans 411 1 925,96 € 12 – 418 1 958,76 € ADJANES principale première classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 350 1 640,11 € 2 1 an 358 1 677,60 € 3 2 ans 368 1 724,46 € 4 2 ans 380 1 780,69 € 5 2 ans 393 1 841,61 € 6 2 ans 403 1 888,47 € 7 3 ans 415 1 944,70 € 8 3 ans 430 2 014,99 € 9 3 ans 450 2 108,71 € 10 – 466 2 183,69 € -
Grille indiciaire saenes de classe exceptionnelle
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
392
1 an
1 836,92 €
2
404
2 ans
1 893,15 €
3
419
2 ans
1 963,44 €
4
441
2 ans
2 066,54 €
5
465
2 ans
2 179,00 €
6
484
3 ans
2 268,04 €
7
508
3 ans
2 380,50 €
8
534
3 ans
2 502,34 €
9
551
3 ans
2 582,00 €
10
569
3 ans
2 666,35 €
11
587
–
2 750,70 €
Grille indiciaire saenes de classe supérieure
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
356
2 ans
1 668,22 €
2
362
2 ans
1 696,34 €
3
369
2 ans
1 729,14 €
4
379
2 ans
1 776,00 €
5
390
2 ans
1 827,55 €
6
401
2 ans
1 879,10 €
7
416
2 ans
1 949,39 €
8
436
3 ans
2 043,11 €
9
452
3 ans
2 118,08 €
10
461
3 ans
2 160,26 €
11
480
3 ans
2 249,29 €
12
504
4 ans
2 361,76 €
13
534
–
2 502,34 €
Grille indiciaire saenes de classe normale
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
343
2 ans
1 607,31 €
2
349
2 ans
1 635,42 €
3
355
2 ans
1 663,54 €
4
361
2 ans
1 691,66 €
5
369
2 ans
1 729,14 €
6
381
2 ans
1 785,38 €
7
396
2 ans
1 855,67 €
8
415
3 ans
1 944,70 €
9
431
3 ans
2 019,68 €
10
441
3 ans
2 066,54 €
11
457
3 ans
2 141,51 €
12
477
4 ans
2 235,23 €
13
503
–
2 357,07 €
-
-
Les différentes grilles de salaires dans l’enseignement supérieur et la recherche.
-
ATRF
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 327 1 532,33 € 2 2 ans 328 1 537,02 € 3 2 ans 329 1 541,70 € 4 2 ans 330 1 546,39 € 5 2 ans 332 1 555,76 € 6 2 ans 334 1 565,13 € 7 2 ans 338 1 583,88 € 8 2 ans 342 1 602,62 € 9 3 ans 346 1 621,36 € 10 3 ans 356 1 668,22 € 11 – 368 1 724,46 € ATRF principal-E deuxième classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 329 1 541,70 € 2 2 ans 330 1 546,39 € 3 2 ans 333 1 560,45 € 4 2 ans 336 1 574,50 € 5 2 ans 345 1 616,68 € 6 2 ans 351 1 644,79 € 7 2 ans 364 1 705,71 € 8 2 ans 380 1 780,69 € 9 3 ans 390 1 827,55 € 10 3 ans 402 1 883,78 € 11 4 ans 411 1 925,96 € 12 – 418 1 958,76 € ATRF principal-E première classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 350 1 640,11 € 2 1 an 358 1 677,60 € 3 2 ans 368 1 724,46 € 4 2 ans 380 1 780,69 € 5 2 ans 393 1 841,61 € 6 2 ans 403 1 888,47 € 7 3 ans 415 1 944,70 € 8 3 ans 430 2 014,99 € 9 3 ans 450 2 108,71 € 10 – 466 2 183,69 € -
ITRF Cat A
- Ingénieur de recherche hors classe (grade le plus élevé)
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut HE B 1067 4 999.99 € HE B 1013 1 an 4 746.94 € HE B 972 1 an 4 554.82 € HE A 972 4 554.82 € HE A 925 1 an 4 334.57 € HE A 890 1 an 4 170.56 € 3e 830 3 ans 3 889.40 € 2e 756 3 ans 3 542.63 € 1er 680 2 ans 3 186.50 € - Ingénieur de recherche 1re classe (IGR 1re C)
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 5e Terminal 830 3 889,40 € 4e 3 ans 806 3 776,94 € 3e 3 ans 756 3 542,63 € 2e 3 ans 680 3 186,50 € 1er 3 ans 608 2 849,10 € - Ingénieur de recherche 2e classe (IGR 2e C)
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 11e 735 Terminal 3 444,23 € 10e 710 3 ans 3 327,08 € 9e 680 3 ans 3 186,50 € 8e 642 2 ans 3 008,43 € 7e 608 2 ans 2 849,10 € 6e 572 2 ans 2 680,41 € 5e 540 2 ans 2 530,45 € 4e 513 2 ans 2 403,93 € 3e 486 1 an 6 m 2 277,41 € 2e 460 1 an 6 m 2 155,57 € 1er 435 1 an 2 038,42 € - Ingénieur d’études hors classe (IGE HC)
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 9e 806 Terminal 3 776,94 € 8e 781 3 ans 3 659,79 € 7e 750 2 ans 6 m 3 514,52 € 6e 718 2 ans 6 m 3 364,57 € 5e 694 2 ans 6 m 3 252,10 € 4e 662 2 ans 6 m 3 102,15 € 3e 632 2 ans 6 m 2 961,57 € 2e 605 2 ans 2 835,05 € 1er 575 2 ans 2 694,46 € - Ingénieur d’études classe normale (IGE CN)
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 14e 673 Terminal 3 153,69 € 13e 637 3 ans 2 985,00 € 12e 620 2 ans 2 905,34 € 11e 599 2 ans 2 806,93 € 10e 577 2 ans 2 703,84 € 9e 555 2 ans 2 600,74 € 8e 533 2 ans 2 497,65 € 7e 510 1 an 6 m 2 389,87 € 6e 485 1 an 6 m 2 272,72 € 5e 464 1 an 6 m 2 174,32 € 4e 442 1 an 6 m 2 071,22 € 3e 423 1 an 6 m 1 982,19 € 2e 411 1 an 6 m 1 925,96 € 1er 390 1 an 1 827,55 € - Assistant ingénieur (ASI)
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 16e 627 Terminal 2 938,14 € 15e 617 3 ans 2 891,28 € 14e 593 3 ans 2 778,81 € 13e 577 3 ans 2 703,84 € 12e 560 2 ans 2 624,17 € 11e 543 2 ans 2 544,51 € 10e 526 2 ans 2 464,85 € 9e 509 2 ans 2 385,19 € 8e 492 2 ans 2 305,52 € 7e 475 2 ans 2 225,86 € 6e 458 2 ans 2 146,20 € 5e 441 2 ans 2 066,54 € 4e 424 2 ans 1 986,87 € 3e 407 2 ans 1 907,21 € 2e 390 1 an 6 m 1 827,55 € 1er 368 1 an 6 m 1 724,46 € ITRF CAT B
- Technicien classe exceptionnelle
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 11e 587 Terminal 2 750.70 € 10e 569 3 ans 2 666.35 € 9e 551 3 ans 2 582.00 € 8e 534 3 ans 2 502.34 € 7e 508 3 ans 2 380.50 € 6e 484 3 ans 2 268.04 € 5e 465 2 ans 2 179.00 € 4e 441 2 ans 2 066.54 € 3e 419 2 ans 1 963.44 € 2e 404 2 ans 1 893.15 € 1er 392 1 an 1 836.92 € - Technicien classe supérieure
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 13e 534 Terminal 2 502.34 € 12e 504 4 ans 2 361.76 € 11e 480 3 ans 2 249.29 € 10e 461 3 ans 2 160.26 € 9e 452 3 ans 2 118.08 € 8e 436 3 ans 2 043.11 € 7e 416 2 ans 1 949.39 € 6e 401 2 ans 1 879.10 € 5e 390 2 ans 1 827.55 € 4e 379 2 ans 1 776.00 € 3e 369 2 ans 1 729.14 € 2e 362 2 ans 1 696.34 € 1er 356 2 ans 1 668.22 € - Technicien classe normale
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 13e 503 Terminal 2 357.07 € 12e 477 4 ans 2 235.23 € 11e 457 3 ans 2 141.51 € 10e 441 3 ans 2 066.54 € 9e 431 3 ans 2 019.68 € 8e 415 3 ans 1 944.70 € 7e 396 2 ans 1 855.67 € 6e 381 2 ans 1 785.38 € 5e 369 2 ans 1 729.14 € 4e 361 2 ans 1 691.66 € 3e 355 2 ans 1 663.54 € 2e 349 2 ans 1 635.42 € 1er 343 2 ans 1 607.31 € -
Grille des MCF classe normale
Échelon Durée de l’échelon Indice brut Indice majoré Traitement brut mensuel 1 1 an 559 474 2 221,18 € 2 2 ans et 10 mois 634 531 2 488,28 € 3 2 ans et 10 mois 704 584 2 736,64 € 4 2 ans et 10 mois 781 643 3 013,11 € 5 2 ans et 10 mois 848 693 3 247,42 € 6 3 ans et 6 mois 908 739 3 462,97 € 7 2 ans et 10 mois 948 769 3 603,55 € 8 2 ans et 10 mois 991 803 3 762,88 € 9 – 1027 830 3 889,40 € Grille des MCF Hors classe
Échelon Durée Indice brut Indice majoré Salaire brut 1er 1 an 827 678 3 177,12 € 2ème 1 an 878 716 3 355,19 € 3ème 1 an 928 754 3 533,26 € 4ème 1 an 983 796 3 730,08 € 5ème 5 ans 1027 830 3 889,40 € 6e HEA1 – HEA1 890 4 170,56 € 6e HEA2 – HEA2 925 4 334,57 € 6e HEA3 – HEA3 972 4 554,82 € 7e HEB1 – HEB1 972 4 554,82 € 7e HEB2 – HEB2 1013 4 746,94 € 7e HEB3 – HEB3 1067 4 999,99 € -
Professeur-e des universités seconde classe
Échelon Indice brut Indice majoré Durée Salaire brut 1
813
667
1 an
3 125,58 €
2
862
705
1 an
3 303,65 €
3
912
743
2 ans
3 481,72 €
4
969
785
2 ans
3 678,53 €
5
1027
830
3 ans
3 889,40 €
6
HEA
1 an
4 170,56 €
HEA2
1 an
4 334,57 €
HEA3
–
4 554,82 €
7
HEB
1 an
4 554,82 €
HEB2
1 an
4 746,94 €
HEB3
–
4 999,99 €
Professeur-e des universités première classe
Échelon Indice brut Indice majoré Durée Salaire brut 1
1027
830
3 ans
3 889,40 €
2
HEB
705
1 an
4 554,82 €
HEB2
743
1 an
4 746,94 €
HEB3
785
1 an
4 999,99 €
3
HEC
830
1 an
5 267,09 €
HEC2
1 an
5 379,56 €
HEC3
–
5 496,71 €
Professeur-e des universités classe exceptionnelle
Échelon Indice brut Indice majoré Durée Salaire brut 1
HED
1 an
5 496,71 €
HED2
1 an
5 745,07 €
HED3
1 an
5 999,43 €
2
HEE
1 an
6 227,73 €
HEE2
–
6 457,34 €
-
ADJAENES
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 327 1 532,33 € 2 2 ans 328 1 537,02 € 3 2 ans 329 1 541,70 € 4 2 ans 330 1 546,39 € 5 2 ans 332 1 555,76 € 6 2 ans 334 1 565,13 € 7 2 ans 338 1 583,88 € 8 2 ans 342 1 602,62 € 9 3 ans 346 1 621,36 € 10 3 ans 356 1 668,22 € 11 – 368 1 724,46 € ADJAENES principal-e deuxième classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 329 1 541,70 € 2 2 ans 330 1 546,39 € 3 2 ans 333 1 560,45 € 4 2 ans 336 1 574,50 € 5 2 ans 345 1 616,68 € 6 2 ans 351 1 644,79 € 7 2 ans 364 1 705,71 € 8 2 ans 380 1 780,69 € 9 3 ans 390 1 827,55 € 10 3 ans 402 1 883,78 € 11 4 ans 411 1 925,96 € 12 – 418 1 958,76 € ADJANES principalE première classe
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1 1 an 350 1 640,11 € 2 1 an 358 1 677,60 € 3 2 ans 368 1 724,46 € 4 2 ans 380 1 780,69 € 5 2 ans 393 1 841,61 € 6 2 ans 403 1 888,47 € 7 3 ans 415 1 944,70 € 8 3 ans 430 2 014,99 € 9 3 ans 450 2 108,71 € 10 – 466 2 183,69 € -
Grille indiciaire saenes de classe exceptionnelle
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
392
1 an
1 836,92 €
2
404
2 ans
1 893,15 €
3
419
2 ans
1 963,44 €
4
441
2 ans
2 066,54 €
5
465
2 ans
2 179,00 €
6
484
3 ans
2 268,04 €
7
508
3 ans
2 380,50 €
8
534
3 ans
2 502,34 €
9
551
3 ans
2 582,00 €
10
569
3 ans
2 666,35 €
11
587
–
2 750,70 €
Grille indiciaire saenes de classe supérieure
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
356
2 ans
1 668,22 €
2
362
2 ans
1 696,34 €
3
369
2 ans
1 729,14 €
4
379
2 ans
1 776,00 €
5
390
2 ans
1 827,55 €
6
401
2 ans
1 879,10 €
7
416
2 ans
1 949,39 €
8
436
3 ans
2 043,11 €
9
452
3 ans
2 118,08 €
10
461
3 ans
2 160,26 €
11
480
3 ans
2 249,29 €
12
504
4 ans
2 361,76 €
13
534
–
2 502,34 €
Grille indiciaire saenes de classe normale
Échelon Indice majoré Durée Salaire brut 1
343
2 ans
1 607,31 €
2
349
2 ans
1 635,42 €
3
355
2 ans
1 663,54 €
4
361
2 ans
1 691,66 €
5
369
2 ans
1 729,14 €
6
381
2 ans
1 785,38 €
7
396
2 ans
1 855,67 €
8
415
3 ans
1 944,70 €
9
431
3 ans
2 019,68 €
10
441
3 ans
2 066,54 €
11
457
3 ans
2 141,51 €
12
477
4 ans
2 235,23 €
13
503
–
2 357,07 €
-
-
Indemnité de résidence
Pour qui : titulaires et non-titulaires selon la zone de résidence
Combien : L’indemnité de résidence est égale à un pourcentage du traitement brut de l’agent. Ce pourcentage dépend de la commune d’affectation de l’agent. La commune prise en compte est celle dans laquelle l’agent exerce effectivement ses fonctions, et non pas la commune du siège de l’administration qui l’emploie.
Les communes sont classées en 3 zones et à chaque zone correspond un pourcentage :
Zone 1 3% Zone 2 1% Zone 3 0% Le montant de l’indemnité de résidence ne peut pas être inférieur au montant de l’indemnité de résidence correspondant à l’indice majoré 313, soit :
- 44 € en zone 1
- 14,67 € en zone 2
Le supplément familial de traitement (SFT)
Pour qui : titulaires et non-titulaires ayant au moins 1 enfant à charge
Combien : Le montant du SFT varie en fonction du nombre d’enfants à charge.
Il se compose d’un élément fixe et d’un élément proportionnel à votre traitement indiciaire brut dans la limite de montants plancher et plafond. Si vous percevez une nouvelle bonification indiciaire (NBI), elle s’ajoute à votre traitement indiciaire pour le calcul du SFT.
Nombre d’enfants Part fixe Part proportionnelle au traitement brut Minimum mensuel Maximum mensuel 1 enfant 2,29 € – 2,29 € 2,29 € 2 enfants 10,67 € 3 % 73,79 € 111,47 € 3 enfants 15,24 € 8 % 183,56 € 284,03 € Par enfant supplémentaire 4,57 € 6 % 130,81 € 206,17 € Le SFT est perçu en totalité en cas de grève ou d’arrêt maladie.
Les bonifications d’indice (B.I. et N.B.I.)
La Bonification Indiciaire (BI)
Points €/mois Direction classe unique 3 14,06 € Direction école 2-4 classes 16 74,98 € Direction école 5-9 classes 30 140,58 € Direction école 10 classes et plus 40 187,44 € Direction de SEGPA 50 234,30 € Direction d’EREA/ERPD 120 562,32 € La Nouvelle Bonification Indiciaire (NBI)Pour qui :La NBI est attribuée aux fonctionnaires (stagiaires ou titulaires) qui “occupent un emploi comportant une responsabilité ou une technicité particulières“.points €/mois NBI fonction Directeurs d’écoles ou Faisant Fonction (1 classe et plus) 8 37,49 € Instituteurs et professeurs des écoles (ULIS Ecole, itinérant) 27 126,52€ Conseillers pédagogiques 27 126,52€ Enseignants MAD UNSS et FNSU 20 93,72 € Directeurs de CIO 20 93,72 € Enseignants coordonnateurs CFA 40 187,44€ DDFPT ou faisant fonction en LP, LT et EREA 40 187,44€ NBI politique de la ville Coordonnateurs REP/REP+ 30 140,58€ Enseignants en classe relais 30 140,58€ Coordonnateurs classe relais 40 187,44€ Enseignants en UPE2A 30 140,58€ DDFPT ou faisant fonction en LP, LT ou EREA “sensibles” 20 93,72€ Personnels enseignants et de documentation, ou d’éducation PsyEN en EDO exerçant en établissement “sensible” 30 140,58€ Prime REP et REP +
Pour qui : Les enseignant-e-s, PSY-EN, CPE titulaires et non-titulaires affecté-e-s en éducation prioritaire.
Combien :
Montant annuel Montant mensuel REP 1734 € 144,50 € REP+ 4646 € 387,17 € -
Nature de l’indemnité
Montant annuel
Montant mensuel*
Indemnité de suivi et d’accompagnement des élèves (ISAE)
1200 €/an
100 €/mois
Éducation
prioritaireIndemnité REP
1734 €/an
144,50 €/mois
Indemnité REP+
4646 €/an
387,17 €/mois
Formation
Indemnité de fonction de maître formateur ou chargé du tutorat des enseignants stagiaires
1250 €/an
104,16 €/mois
Indemnité de fonctions particulières (CAFIPEMF et poste requérant la qualification)
844,19 €/an
70,35 €/mois
Suivi du stage d’observation ou de pratique accompagnée M1
150 €/stagiaire
Suivi étudiant MEEF EN M2
300 €/stagiaire
Indemnité de fonction conseiller pédagogique 1er degré
1000 €/an
83,33 €/mois
Enseignement en prison
Enseignant et assimilé
2105,63 €/an
175,47 €/mois
Responsable local d’enseignement (- de 4 emplois)
2421,74 €/an
201,82 €/mois
Responsable local d’enseignement (4 emplois et +)
2737,30 €/an
228,11 €/mois
Enseignement spécialisé
Nature des indemnités
Montant annuel
Montant mensuel*
Indemnité spéciale aux instituteurs et aux professeurs des écoles affectés dans les les ERPD, au CNED, en classe relais collège.
1 577,44 €/an
131,45 €/mois
Indemnité spéciale pour les enseignants du 1er ou du 2d degré exerçant en SEGPA, EREA, ULIS collège, en ESMS.
1 765 €/an
147,08 €/mois
Indemnité de fonctions particulières des PE affectés sur un poste relevant de l’ASH et titulaires d’un diplôme CAPA-Sh, 2CA-Sh ou CAPPEI
844,20 €/an
70,35€/mois
Indemnité spéciale coordonnateur pédagogique
2 118,00 €/an
176,50 €/mois
*le montant mensuel est donné à titre indicatif en divisant le montant annuel par 12. Cependant, certaines de ces indemnités sont versées sur 10 mois.
-
SUD éducation porte la revendication de l’intégration des primes et indemnités dans le salaire.
Quelle différence entre primes et indemnités d’un côté et salaire de l’autre ?
Les primes et indemnités complètent le salaire, c’est-à-dire qu’elles s’ajoutent au salaire mais ne sont pas considérées comme du salaire à proprement parler. Elles ne sont pas prises en compte dans le calcul de la pension pour la retraite et elles ne participent aux cotisations sociales qui permettent de financer le régime de solidarité de l’État.
Quelles sont les primes et indemnités pour les personnels du 2d degré ?
Les indemnités dépendent des spécificités du poste occupé par l’agent-e ou de ses missions spécifiques. Certaines indemnités sont calculées au prorata de la quotité de service : 50 % de l’indemnité pour un mi-temps, 70 % pour un-e agent-e à 70 %… d’autres ne peuvent être proratisées.
⇒L’Indemnité de Suivi et d’Orientation des Élèves : ISOE part fixe : 1213,56 € par an – 101,13€ par mois de septembre à août. Elle est proratisée, un-e agent-e à 70 % touchera donc 849,492€ par an. Elle ne concerne que les enseignant-e-s du 2nd degré à l’exception des professeur-e-s documentaliste et des CPE.
⇒ L’indemnité de Suivi et d’Orientation des Élèves : ISOE part modulable : rémunère la mission des professeurs principaux.
Pour les classes de sixième, cinquième, quatrième des collèges : 1245,84€ par an.
Pour les classes première année de CAP ou de BEP, les classes de première et de terminale Bac Pro : 1425,84€ par an.
Pour les classes de troisième des collèges et des Lycées Pro, les classes de seconde de LGT : 1425,84€ par an.
Pour les classes de première et de terminale des LGT et autres divisions des LP : 906,24€ par an.
L’ISOE part modulable est toujours de 100 % même pour les collègues à temps partiels, elle n’est pas proratisable. Les agent-e-s touchent 2/12 de l’indemnité en octobre puis 1/12 de novembre à août.
⇒ L’Indemnité forfaitaire en faveur des CPE et des personnels non titulaires exerçant les mêmes fonctions de suivi et d’orientation : 1213,56 € par an.
⇒ L’Indemnité de Suivi des Apprentis : ISA : 1213,56 € par an. Elle est versée en fonction du nombre d’heures d’enseignement devant des apprenti-e-s.
⇒ L’Indemnité de fonctions particulières (CPGE) : 1 064,16 € par an. Elle n’est pas proratisable.
⇒ L’Indemnité de sujétions particulières en faveur des personnels exerçant les fonctions de documentation ou d’information dans un lycée, un lycée professionnel ou un collège : 590,04€ par an. Elle est versée mensuellement et n’est pas proratisable.
⇒ L’Indemnités de sujétion versée aux enseignants assurant au moins 6 heures d’enseignements devant un ou plusieurs groupes d’élèves supérieurs à 35 : 1 250 € par an.
⇒ L’Indemnité pour jurys d’examen :
– correction de copie : de 0,75€ à 5€ par copie
– épreuve orale ou pratique : de 4,11€ à 13,72€/heure
– épreuve orale facultative ou épreuve ponctuelle d’EPS : 75 % de l’indemnité pour l’épreuve orale ou pratique
⇒ L’Indemnité pour Missions Particulières : IMP : chaque établissement a une enveloppe d’IMP à distribuer pour rémunérer certaines missions : référent décrochage, coordination activités physiques, sportives et artistiques… : il y a cinq taux de rémunération : 312,5 €, 625 €, 1250 €, 2500 €, 3750 € par an.
⇒ Indemnité au titre de l’Éducation Prioritaire :
Indemnité REP : 1734€ par an.
Indemnité REP + : 4646€ par an.
L’indemnité est proportionnelle au temps de service effectué devant les élèves en établissement REP ou REP+. Elle est versée mensuellement. Les Psy-ÉN et les Assistant-e-s Sociaux qui exercent dans l’un au moins des établissements d’éducation prioritaire perçoivent l’indemnité REP.
SUD éducation revendique l’obtention de cette indemnité pour tous les personnels qui travaillent en éducation prioritaire : AED, AESH…
⇒ La clause de sauvegarde ancien ZEP et ECLAIR : prolongée jusqu’en août 2020 : s’adresse aux personnels des lycées anciennement classés en ZEP ou en ECLAIR.
⇒ L’Indemnité de fonction de maître formateur ou chargé du tutorat des enseignants stagiaires : 1250 € par an.
⇒ L’Indemnité de fonction pour les formateurs académiques : 834 € par an.
⇒ L’Indemnité de tutorat pour :
– Stage d’observation ou de pratique accompagnée (SOPA) M1 : 150 € par stagiaire.
– Etudiant MEEF EN M2 : 300 €/stagiaire.
– AED en préprofessionnalisation (2 maximum) : 600 €/stagiaire.
– EAP (étudiant apprenti professeur – 2 étudiants maximum) : 600 €/stagiaire.
– Contractuel (2 maximum) : 600 €/stagiaire.
– Stagiaire en formation CAPPEI (2 maximum) : 500 à 700 €/stagiaire.
⇒ L’Indemnité de sujétions spéciales de remplacement : pour les enseignant-e-s affecté-e-s en remplacement hors de leur zone de rattachement : ISSR :
Tranche kilométrique Montant Moins de 10 km 15,38 € De 10 à 19 km 20,02 € De 20 à 29 km 24,67 € De 30 à 39 km 28,96 € De 40 à 49 km 34,40 € De 50 à 59 km 39,88 € De 60 à 80 km 45,66 € Par tranche supplémentaire de 20 km 6,81 € ⇒ La Prime d’entrée dans le métier : 1500€ versée en deux fois (novembre et février) lorsque l’agent-e est néo-titulaire.
⇒ La Prime spéciale d’installation : 2000€- attention il faut en faire la demande à sa hiérarchie. Attention elle concerne l’Île-de-France et certaines académies.
Et les heures supplémentaires ?
Plutôt que de créer des postes, le ministère de l’Éducation nationale préfère augmenter les enveloppes d’heures supplémentaires. À la rentrée 2019, il a rendu possible de contraindre les collègues à accepter une seconde heure supplémentaire en plus de leur maxima de service. L’augmentation des heures supplémentaires augmentent la charge de travail des personnels et remplace les créations de poste pourtant nécessaires.
Quelle différence entre HSA et HSE ?
⇒ Les Heures Supplémentaires à l’Année : HSA : elles figurent sur la VS (Ventilation de Service) signée au début de l’année), elles sont payées toute l’année, même pendant les vacances ou en période d’arrêt maladie. Leur montant annuel est divisé par 9 pour apparaître sur les fiches de paie des mois d’octobre à juin.
Les chefs d’établissement ne peuvent imposer d’heures supplémentaires aux collègues à temps partiel ou aux collègues qui bénéficient du statut de travailleur-euse-s en situation de handicap.
À partir du 5eme échelon, les HSE sont moins bien rémunérées que les heures comprises dans les obligations de service. La première heure supplémentaire est majorée de 20 %.
⇒ Les Heures Supplémentaires Effectives : HSE : ce sont les heures qui ont été faites occasionnellement. On parle souvent de « caisse noire » des chefs car dans certains établissement, il distribue les HSE en fin d’année de manière opaque selon leur appréciation de l’investissement des collègues. On peut demander lors des CA la transparence quant à la distribution des HSE.
⇒ Devoirs faits : les enseignant-e-s sont rémunéré-e-s en HSE lorsqu’ils et elles font Devoirs Faits. Attention : pensez bien à noter les heures que vous avez faites !
SUD éducation est très critique face à ce type de dispositif. Pour SUD éducation l’enjeu est de mettre plus de moyens pour améliorer les conditions d’étude de tous les élèves sur temps scolaire plutôt que de multiplier ces dispositifs qui alourdissent les emplois du temps des personnels et des élèves et ne s’adressent qu’à peu d’élèves.
La rémunération des HSE et des HSA
Montants bruts Statut des personnels ORS 1re HSA Autres HSA HSE Professeur-e-agrégé-e hors classe 15h 2192,45€ 1827,12€ 63,44€ Professeur-e agrégé-e 15h 1993,22€ 1661,02€ 57,67€ Professeur-e certifié-e hors classe 18h 1517,36€ 1264,47€ 43,91€ Professeur-e certifié-e 18h 1379,42€ 1149,52€ 39,91€ Contractuel-le 2dcatégorie 18h 1221,11€ 1017,59€ 35,33€ Contractuel-le 1erecatégorie 18h 1319,72€ 1099,77€ 38,19€ -
indemnité forfaitaire de formation (IFF)
1000 €
Elle concerne les stagiaires :- à mi-temps en formation en INSPE
- dont la commune de l’ INSPE est distincte de la commune de résidence familiale et de la commune d’affectation.
Si cela est plus favorable pour vous, vous pouvez renoncer à l’IFF et demander le remboursement des frais de déplacement basé sur une indemnité kilométrique (tarif kilomètre SNCF classe 2) dont il est possible de demander le versement en avance (art 3 du décret 2006-781). Et si votre chef de service vous l’accorde, vous pouvez être remboursé des frais de parking et de péages (art 10 du décret 2006-781). Cependant, pour en bénéficier, vous devez absolument envoyer un courrier/mail à la DAFL (Division des affaires financières et logistiques) de votre rectorat indiquant que vous renoncez à l’IFF (attention après le premier versement de l’IFF vous ne pourrez plus demander ce remboursement) et pour obtenir l’autorisation d’utiliser votre véhicule personnel.
Attention : Pour pouvoir bénéficier du remboursement de vos frais de déplacement, il faut que tous ces trois lieux soient distincts (commune du lieu de formation; commune du lieu d’affectation -école ou établissement; commune de résidence familiale). De plus, dans la loi sont considérées comme une et même commune : la commune et les communes limitrophes desservies par des transports publics de voyageurs. À savoir que les académies jouent sur une lecture plus ou moins stricte et peuvent décider d’accorder ces remboursements.
Autres indemnités
Les stagiaires touchent d’autres indemnités (couramment appelées “primes”) :
L’ISAE ou L’ISOE pour les enseignant-e-s. L’indemnité de fonction pour les CPE et l’indemnité de sujétion particulière pour les professeur-e-s documentalistes.
L’ISS voie pro pour les PLP exerçant au moins 6h/semaine devant des classes de CAP et/ou de première et terminale bac pro.
La prime REP ou REP+ pour les stagiaires affecté-e-s dans un établissement classé.
Peuvent également s’ajouter des primes d’entrée dans l’académie. Lors de la titularisation des primes d’installation et d’entrée dans le métier sont versées.
-
Le calendrier des paies 2022
Ce calendrier concerne uniquement la paie des agents titulaires.
Mois Jour de paye Janvier Jeudi 27 Février Jeudi 24 Mars Mardi 29 Avril Mercredi 27 Mai Vendredi 27 Juin Mardi 28 Juillet Mercredi 27 Août Lundi 29 Septembre Mercredi 28 Octobre Jeudi 27 Novembre Lundi 28 Décembre Mercredi 21
Évaluation
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Au début de l’été vous recevez un mail sur votre boîte professionnelle, vous informant que vous êtes éligible dans le cadre du PPCR, au « rendez-vous » de carrière.
Chaque collègue PE sera reçu-e dans le cadre de ce que le ministère nomme les « rendez-vous de carrière ». Ces rendez-vous auront lieu 4 fois à des instants fixes de nos parcours professionnels mais seuls les trois premiers donneront lieu à des évaluations contrairement au système précédent dans lequel les inspections pouvaient intervenir de manière très aléatoire d’un-e collègue à l’autre, d’une circonscription à l’autre.
> Premier rendez-vous : passage de l’échelon 6 à l’échelon 7
> Second rendez-vous : passage de l’échelon 8 à l’échelon 9
> Troisième rendez-vous : au moment du passage à la hors-classe
Enfin un quatrième rendez-vous, qui ne donnera pas lieu à une évaluation permettra, à 10 % des collègues d’accéder à une « classe exceptionnelle » nouvellement créée.- Chacun de ces moments d’évaluation se déroulera de la même façon :
Une inspection suivie d’un entretien avec l’IEN de circonscription comme dans le système précédent. Le rendez-vous de carrière doit être annoncé quinze jours (vacances scolaires incluses) à l’avance à l’agent-e. L’IEN de circonscription évalue à partir d’une grille nationale établie sur la base du référentiel de compétence de 2013 et comportant 11 items aux intitulés plus ou moins vagues. Pour chacun de ces items, il est attribué un niveau de maîtrise, parmi 4 possibilités, allant de la mention « à consolider », en passant par « satisfaisant » et « très satisfaisant » à celle d’« excellent ». Le tout sera regroupé dans un compte-rendu d’évaluation qui comportera une appréciation littérale de 10 lignes de la part de l’IEN.
- Ce compte-rendu d’évaluation sera communiqué à l’agent-e via son adresse mail professionnelle en fin d’année scolaire. A ce stade, l’agent-e dispose de quinze jours pour indiquer qu’il ou elle a pris connaissance du compte-rendu et formuler des observations.
- A la rentrée suivante, entre le 15 septembre et le 15 octobre selon votre situation, l’appréciation finale délivrée par le Dasen du rendez-vous de carrière est communiquée à l’agent-e. C’est à partir de cet instant que peut être engagée la procédure de recours (voir la section « Contester son appréciation finale »).
En fonction des résultats de votre évaluation, vous pourrez bénéficier d’un avancement accéléré… mais dans la limite des places disponibles ! En effet seulement 30 % des personnels évalués pourront prétendre à bénéficier de cette mesure. Les 70 % restants avanceront au même rythme. Contrairement à la précédente version il n’existe désormais plus que deux rythmes d’avancement. Mais, dans le principe, le système reste identique avec un avancement couplé à l’évaluation sur la base de quotas. Il demeure foncièrement injuste. Les 30 % les mieux notés avanceront à l’échelon suivant (7 ou 9) un an avant les autres.
Contester son appréciation finale : voie de recours
Lors de la réception de votre compte-rendu de RDV de carrière en fin d’année scolaire il est possible de formuler des observations. Nous vous invitons à le faire si nécessaire. A partir de la réception de l’appréciation finale, entre le 15 septembre et le 15 octobre selon votre situation, il est possible de faire un recours. SUD éducation se tient à la disposition des collègues qui souhaiteraient contester leur appréciation finale.
1) En cas de désaccord il faut, dans un premier temps, formuler un recours gracieux par écrit en vue de demander la révision de l’appréciation finale du DASEN (pour le premier degré), du recteur (pour le second degré), ou du ministre (pour les agrégés). Ce recours doit être transmis par voie hiérarchique dans un délai de 30 jours francs suivant la notification de l’appréciation finale du rendez-vous de carrière. L’autorité hiérarchique compétente dispose de 30 jours francs pour répondre.
2) En cas de réponse défavorable, ou d’absence de réponse à expiration du délai de 30 jours francs, il est possible dans un second temps de saisir la CAPD (premier degré) ou la CAPA (second degré). Cette requête doit être transmise par écrit, par voie hiérarchique, dans un délai de 30 jours francs. Toute requête doit être argumentée : contestation de la régularité de la procédure, avis illogiques ou contradictoires, non prise en compte de certaines activités ou missions, mention d’activités syndicales, mention d’absences pour raison médicale, anciennes notations et rapports d’inspection…
N’hésitez pas à contacter SUD éducation afin d’être accompagné-e dans cette démarche.
Peut-on refuser le RDV de carrière ?
Si l’administration présente toujours les inspections comme obligatoires légalement, il n’existe aucun texte qui oblige à les accepter. Il est donc tout à fait possible de les refuser. Le refus d’inspection est d’ailleurs reconnu par la circulaire du ministre de l’éducation Alain Savary publiée au BO du 20 décembre 1983. Dans l’ancien système, des collègues refusaient déjà l’inspection pour différentes raisons dans le premier et le second degré. Seuls quelques documents peuvent vous être demandés. Dans le premier degré, il s’agit du registre d’appel renseigné et complété, de l’emploi du temps de la classe affiché ainsi que des livrets scolaires. Dans le second degré, il faut présenter le cahier de texte (électronique ou non), les bulletins et le cahier d’appel (électronique ou non). Pour signaler son refus, il suffit de faire un courrier à l’inspection, par voie hiérarchique (voir exemple de courrier ci-dessous) et/ou en recommandé avec accusé de réception et/ou par mail pour garder des traces.
En principe, l’administration pourrait prendre des mesures de rétorsion même si celles-ci ne sont pas systématiques. Ces mesures sont très variables en fonction des académies, des inspecteurs-trices, des DASEN. Les sanctions peuvent être un rappel à l’ordre écrit, une convocation à un entretien hiérarchique accompagné d’un-e représentant-e syndical-e pour un « recadrage », une baisse de la note pédagogique et/ou administrative, ou encore un blâme. Le blâme étant une sanction du premier groupe, il n’est pas nécessaire de réunir une commission disciplinaire pour l’infliger à un-e enseignant-e, au bout de trois ans il doit être expurgé du dossier administratif. Dans beaucoup de cas, les collègues ayant refusé l’inspection n’ont comme seule sanction que d’avancer à l’ancienneté, comme c’est le cas pour 70 % des professeur-e-s (même ceux et celles acceptant l’inspection). De plus, chaque sanction peut être contestée. Quoiqu’il en soit, il est clair que plus nous serons en capacité de construire un rapport de force et de solidarité avec les collègues en refus d’inspection, moins l’administration sera encline à sanctionner.
Nous rappelons que le refus d’inspection s’inscrit dans dans un combat plus large, de refuser l’évaluation, de s’opposer aux chef-fe-s de service, de marquer notre opposition au poids grandissant des chefs d’établissement qui sont invité-e-s désormais à nous évaluer sur des aspects pédagogiques et de lutter contre toutes formes de pressions hiérarchiques.
Avant d’entreprendre cette démarche, nous vous conseillons de vous rapprocher de notre syndicat pour bénéficier de conseils, appréhender les différentes situations qui peuvent se poser et pour connaître vos droits. Il est nécessaire de ne pas rester isolé-e- face à la hiérarchie.
Modèle de lettre de refus
M./Mme l’Inspecteur-trice d’académie, s/C de M./Mme l’IEN.
Partisan d’une réforme profonde du système éducatif, avec le soutien de mon organisation syndicale et conformément à la note de service du 13 décembre 1983, je vous informe de mon refus de participer à ce rendez-vous de carrière, qu’il s’agisse de l’inspection ou de l’entretien prévu, pour les motifs suivants :
parce que les interventions d’un-e inspecteur-inspectrice ne sauraient remplacer la formation continue ;
parce que l’inspection n’apporte aucune réponse aux difficultés de mon métier ;
parce qu’un-e inspecteur-inspectrice ne peut être à la fois supérieur hiérarchique et conseiller formateur-conseillère formatrice ;
parce que je ne conçois pas d’évaluation de l’action éducative par quelqu’un qui n’enseigne plus ;
parce qu’il ne saurait y avoir de collaboration pédagogique en dehors du cadre collectif et égalitaire d’une équipe d’enseignants et de collègues ;
parce que l’évaluation d’un enseignant par un-e inspecteur-inspectrice est forcément soumise à sa subjectivité ;
parce que l’inspection est une institution rétrograde qui entraîne la soumission, l’infantilisation, la division des personnels, renforce leur isolement et cautionne l’immobilisme.Cette nouvelle mouture de l’évaluation avait été refusée par des organisations syndicales représentant plus de 50% des personnels concernés. Si je ne considérais pas l’ancien système d’évaluation satisfaisant, je ne peux considérer que le protocole PPCR permettra aux enseignants de progresser dans leur pratique .
Au contraire, il accentuera l’individualisation et la mise en concurrence des personnes dans une logique managériale d’auto-évaluation et de promotion de ses compétences.
Je vous prie d’agréer, Monsieur/madame l’Inspecteur-trice, l’expression de mes sincères salutations et mon attachement au service public de l’Éducation Nationale.
- Chacun de ces moments d’évaluation se déroulera de la même façon :
-
Au début de l’été vous recevez un mail sur votre boîte professionnelle, vous informant que vous êtes éligible dans le cadre du PPCR au « rendez-vous » de carrière.
Désormais, chaque professeur-e du second degré sera reçu-e dans le cadre de ce que le ministère nomme les « rendez-vous de carrière ». Ces rendez-vous auront lieu 4 fois à des instants fixes de nos parcours professionnels mais seuls les trois premiers donneront lieu à des évaluations contrairement au système précédent dans lequel les inspections pouvaient intervenir de manière très aléatoire d’un collègue à l’autre, d’une discipline à l’autre.
> Premier rendez-vous : passage de l’échelon 6 à l’échelon 7
> Second rendez-vous : passage de l’échelon 8 à l’échelon 9
> Troisième rendez-vous : au moment du passage à la hors-classe
Enfin un quatrième rendez-vous, qui ne donnera pas lieu à une évaluation permettra, à 10 % des collègues d’accéder à une « classe exceptionnelle » nouvellement créée.
Chacun de ces moments d’évaluation se déroulera de la même façon :- Une inspection suivie d’un entretien avec l’IPR comme dans le système précédent.
- Un entretien avec le chef d’établissement.
Le rendez-vous de carrière doit être annoncé annoncé quinze jours (vacances scolaires incluses).
L’entretien avec le chef d’établissement pourra intervenir dans une période de 6 semaines après votre inspection. IPR et chef-fe-s d’établissements évaluent à partir d’une grille nationale établie sur la base du référentiel de compétence de 2013 et comportant 11 items aux intitulés plus ou moins vagues (5 items pour l’IPR, 3 pour le ou la chef-fe d’établissement et 3 autres évalués conjointement). Pour chacun de ces items, il est alors attribué un niveau de maîtrise, parmi 4 possibilités, allant de la mention « à consolider », en passant par « satisfaisant » et « très satisfaisant » à celle d’« excellent ». Le tout sera regroupé dans un compte rendu d’évaluation qui comportera également deux appréciations littérales de 10 lignes pour chacun des évaluateurs.
Ce compte-rendu d’évaluation sera communiqué à l’agent-e via son adresse mail professionnelle en fin d’année scolaire. A ce stade l’agent-e dispose de quinze jours pour indiquer qu’il a pris connaissance du compte rendu et formuler des observations.
À la rentrée suivante, entre le 15 septembre et le 15 octobre selon votre situation, l’appréciation finale (délivrée par le Recteur pour les certifié-e-s/PLP et par le Ministre pour les agrégé-e-s) du rendez-vous de carrière est communiquée à l’agent-e. C’est à partir de cet instant que peut être engagée la procédure de recours (voir la section « Contester son appréciation finale »).En fonction des résultats de votre évaluation, vous pourrez bénéficier d’un avancement accéléré… mais dans la limite des places disponibles ! En effet seulement 30 % des personnels évalués pourront prétendre à bénéficier de cette mesure. Les 70 % restants avanceront au même rythme. Contrairement à la précédente version il n’existe désormais plus que deux rythmes d’avancement. Mais, dans le principe, le système reste identique avec un avancement couplé à l’évaluation sur la base de quotas. Il demeure foncièrement injuste. Les 30 % les mieux notés avanceront à l’échelon suivant (7 ou 9) un an avant les autres.
Le plus gros problème de cette nouvelle évaluation réside dans le pouvoir accru confié aux chef-fe-s d’établissements sur l’avancement de carrière et les pratiques professionnelles. Ils et elles évaluent désormais des compétences aux contours flous mais qui s’immiscent sournoisement dans la sphère pédagogique. Auparavant, à travers la note administrative, le chef d’établissement évaluait majoritairement des aspects plutôt « objectifs » comme l’assiduité ou la ponctualité. Seule l’évaluation du « rayonnement » (sic) lui donnait une marge de manœuvre. Aujourd’hui celui-ci va pouvoir évaluer si les enseignants sont capables de « travailler en équipe », d’« installer et de maintenir un climat propice aux apprentissages » ou encore s’ils contribuent à « l’action de la communauté éducative ». À cela devra s’ajouter la co-évaluation de 3 autres items avec l’inspecteur.
Au delà du fait que les chef-fe-s d’établissement sont parfaitement incompétent-e-s en matière d’évaluation de la pédagogie des enseignant-e-s ou de leur manière de travailler, cette disposition renforce les équipes de direction dans le rôle de « premiers pédagogues » des établissements scolaires comme le réclament d’ailleurs leurs organisations syndicales. La conséquence était attendue : nombreux sont les chef-fe-s à abuser de leurs nouveaux kits de petits managers pour imposer leurs vues sur les pratiques pédagogiques et professionnelles et diviser les équipes enseignantes. Ces dispositions infantilisantes amenuisent un peu plus nos capacités d’actions individuelles et collectives alors que dans de nombreux établissements les équipes éducatives et les directions sont en conflit. Il faudra donc que les personnels soient toutes et tous très vigilant-e-s quant à cette nouvelle forme d’évaluation, et qu’ils construisent collectivement des stratégies pour y résister et élaborer ensemble des alternatives.
Contester son appréciation finale : voie de recours
Lors de la réception de votre compte-rendu de RDV de carrière en fin d’année scolaire il est possible de formuler des observations. Nous vous invitons à le faire si nécessaire. A partir de la réception de l’appréciation finale, entre le 15 septembre et le 15 octobre selon votre situation, il est possible de faire un recours. SUD éducation se tient à la disposition des collègues qui souhaiteraient contester leur appréciation finale.
1) En cas de désaccord il faut, dans un premier temps, formuler un recours gracieux par écrit en vue de demander la révision de l’appréciation finale du DASEN (pour le premier degré), du recteur (pour le second degré), ou du ministre (pour les agrégés). Ce recours doit être transmis par voie hiérarchique dans un délai de 30 jours francs suivant la notification de l’appréciation finale du rendez-vous de carrière. L’autorité hiérarchique compétente dispose de 30 jours francs pour répondre.
2) En cas de réponse défavorable, ou d’absence de réponse à expiration du délai de 30 jours francs, il est possible dans un second temps de saisir la CAPD (premier degré) ou la CAPA (second degré). Cette requête doit être transmise par écrit, par voie hiérarchique, dans un délai de 30 jours francs. Toute requête doit être argumentée : contestation de la régularité de la procédure, avis illogiques ou contradictoires, non prise en compte de certaines activités ou missions, mention d’activités syndicales, mention d’absences pour raison médicale, anciennes notations et rapports d’inspection…
N’hésitez pas à contacter SUD éducation afin d’être accompagné-e dans cette démarche.
Peut-on refuser le RDV de carrière ?
Si l’administration présente toujours les inspections comme obligatoires légalement, il n’existe aucun texte qui oblige à les accepter. Il est donc tout à fait possible de les refuser. Le refus d’inspection est d’ailleurs reconnu par la circulaire du ministre de l’éducation Alain Savary publiée au BO du 20 décembre 1983. Dans l’ancien système, des collègues refusaient déjà l’inspection pour différentes raisons dans le premier et le second degré. Seuls quelques documents peuvent vous être demandés. Dans le premier degré, il s’agit du registre d’appel renseigné et complété, de l’emploi du temps de la classe affiché ainsi que des livrets scolaires. Dans le second degré, il faut présenter le cahier de texte (électronique ou non), les bulletins et le cahier d’appel (électronique ou non). Pour signaler son refus, il suffit de faire un courrier à l’inspection, par voie hiérarchique (voir exemple de courrier ci-dessous) et/ou en recommandé avec accusé de réception et/ou par mail pour garder des traces.
En principe, l’administration pourrait prendre des mesures de rétorsion même si celles-ci ne sont pas systématiques. Ces mesures sont très variables en fonction des académies, des inspecteurs-trices, des DASEN. Les sanctions peuvent être un rappel à l’ordre écrit, une convocation à un entretien hiérarchique accompagné d’un-e représentant-e syndical-e pour un « recadrage », une baisse de la note pédagogique et/ou administrative, ou encore un blâme. Le blâme étant une sanction du premier groupe, il n’est pas nécessaire de réunir une commission disciplinaire pour l’infliger à un-e enseignant-e, au bout de trois ans il doit être expurgé du dossier administratif. Dans beaucoup de cas, les collègues ayant refusé l’inspection n’ont comme seule sanction que d’avancer à l’ancienneté, comme c’est le cas pour 70 % des professeur-e-s (même ceux et celles acceptant l’inspection). De plus, chaque sanction peut être contestée. Quoiqu’il en soit, il est clair que plus nous serons en capacité de construire un rapport de force et de solidarité avec les collègues en refus d’inspection, moins l’administration sera encline à sanctionner.
Nous rappelons que le refus d’inspection s’inscrit dans dans un combat plus large, de refuser l’évaluation, de s’opposer aux chef-fe-s de service, de marquer notre opposition au poids grandissant des chefs d’établissement qui sont invité-e-s désormais à nous évaluer sur des aspects pédagogiques et de lutter contre toutes formes de pressions hiérarchiques.
Avant d’entreprendre cette démarche, nous vous conseillons de vous rapprocher de notre syndicat pour bénéficier de conseils, appréhender les différentes situations qui peuvent se poser et pour connaître vos droits. Il est nécessaire de ne pas rester isolé-e- face à la hiérarchie.
Modèle de lettre de refus
M./Mme l’Inspecteur-trice Pédagogique Régional, s/C de M./Mme le/la Proviseur-e/Principal-e
Partisan d’une réforme profonde du système éducatif, avec le soutien de mon organisation syndicale et conformément à la note de service du 13 décembre 1983, je vous informe de mon refus de participer à ce rendez-vous de carrière, qu’il s’agisse de l’inspection ou de l’entretien prévu, pour les motifs suivants :
parce que les interventions d’un-e inspecteur-inspectrice ne sauraient remplacer la formation continue ;
parce que l’inspection n’apporte aucune réponse aux difficultés de mon métier ;
parce qu’un-e inspecteur-inspectrice ne peut être à la fois supérieur hiérarchique et conseiller formateur-conseillère formatrice ;
parce que je ne conçois pas d’évaluation de l’action éducative par quelqu’un qui n’enseigne plus ;
parce qu’il ne saurait y avoir de collaboration pédagogique en dehors du cadre collectif et égalitaire d’une équipe d’enseignants et de collègues ;
parce que l’évaluation d’un enseignant par un-e inspecteur-inspectrice est forcément soumise à sa subjectivité ;
parce que l’inspection est une institution rétrograde qui entraîne la soumission, l’infantilisation, la division des personnels, renforce leur isolement et cautionne l’immobilisme.Cette nouvelle mouture de l’évaluation avait été refusée par des organisations syndicales représentant plus de 50% des personnels concernés. Si je ne considérais pas l’ancien système d’évaluation satisfaisant, je ne peux considérer que le protocole PPCR permettra aux enseignants de progresser dans leur pratique .
Au contraire, il accentuera l’individualisation et la mise en concurrence des personnes dans une logique managériale d’auto-évaluation et de promotion de ses compétences.
Je vous prie d’agréer, Monsieur/madame l’Inspecteur-trice, l’expression de mes sincères salutations et mon attachement au service public de l’Éducation nationale.
Mutations
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Mutations premier degré
Dans le premier degré, le mouvement des personnels s’organise au niveau départemental et non pas au niveau académique comme dans le second degré. Chaque année scolaire est rythmée par deux phases du mouvement : une phase qui permet de changer de département (c’est la phase interdépartementale, complétée, en fin d’année scolaire, par la phase ineat-exeat) et une phase qui permet de changer d’affectation au sein de son département (c’est la phase intradépartementale).
La phase inter-départementale
À partir de mi-novembre a lieu la phase des mutations interdépartementales, au cours de laquelle les professeur-e‑s des écoles qui souhaitent changer de département sont amené-e‑s à faire des vœux par l’intermédiaire de l’application SIAM sur I‑Prof. Cette phase de mutation est préparée par la publication d’une note de service ministérielle (généralement début novembre) qui précise le déroulé du mouvement interdépartemental et les éléments du barème. Pour cette phase de mutation, le barème est en effet défini au niveau national et prend en compte l’ancienneté d’exercice en éducation prioritaire, l’ancienneté de service (l’échelon), l’ancienneté de fonction dans le département, le rapprochement de conjoints (ainsi que les enfants à charge et les années de séparation) et la priorité liée au handicap.
Le mouvement interdépartemental s’organise en trois étapes : la formulation de ses vœux, la validation de ses vœux et la vérification de son barème.
Il est possible, pour préparer sa mutation, de consulter les barres d’entrée dans les départements des années précédentes en fonction du département d’origine. Une fois votre demande effectuée sur l’application SIAM, vous recevrez, au moment de la clôture de la phase de vœux, un accusé de réception qu’il faudra renvoyer signé aux services départementaux (DSDEN).
Des demandes plus tardives peuvent être effectuées pour tenir compte de situations particulières (enfant né ou à naître, mutation imprévisible de votre conjoint‑e).
À partir de la fin du mois de janvier, votre barème calculé par les services départementaux vous sera communiqué et vous aurez la possibilité de le vérifier et, le cas échéant, de solliciter une modification à l’aide de pièces justificatives. N’hésitez pas, pour cela, à solliciter votre syndicat local de SUD éducation.
Cette étape de vérification s’achève début février et les résultats du mouvement interdépartemental sont communiqués début mars.
La phase intra-départementale
Au cours du mois de mars a lieu la phase des mutations intradépartementales, à laquelle les PE qui ont changé de département ainsi que les PE n’ont pas d’affectation définitive doivent impérativement participer et à laquelle peuvent également participer tou-te‑s les PE qui souhaitent changer d’affectation.
Cette phase de mutation est préparée par la publication d’une circulaire qui précise les modalités de participation au mouvement et par la publication des règles départementales qui détaillent les éléments du barème. Le barème du mouvement intradépartemental est en effet défini au niveau départemental et peut prendre en compte l’ancienneté, les enfants, l’ancienneté sur le poste, l’ancienneté en éducation prioritaire ou la situation de handicap. Les résultats du mouvement de l’année précédente permettent de se faire une idée des postes accessibles en fonction de son barème.
La phase ineat-exeat
Après l’annonce des résultats des mutations interdépartementales, les PE qui n’ont pas obtenu satisfaction ou qui n’y avaient pas participé car leur situation alors ne le justifiait pas peuvent participer au mouvement complémentaire organisé à la discrétion des directions des services départementaux de l’Éducation nationale. Ce mouvement complémentaire consiste à solliciter, d’une part, un exeat de son département d’origine
(c’est-à-dire une autorisation à quitter le département) et, d’autre part, un ineat du département d’accueil souhaité (c’est-à-dire une autorisation à entrer dans le département). Les règles et les délais peuvent varier d’un département à l’autre et il est donc utile de contacter votre syndical local de SUD éducation pour vous aider à y voir clair.
Calendrier des opérations
Comment faire ses vœux ?
Votre demande est personnelle et nous ne pourrons que vous donner des conseils : il n’y a pas de « recette miracle ». Méfiez-vous de celui ou de celle qui prétend en avoir une ! Personne ne connaît avant la fermeture du serveur, le nombre des demandes formulées, par qui et avec quel barème… Ce sont ces éléments qui détermineront les barres à travers la mise en concurrence des demandes.
Qui peut m’aider ?
Même si les syndicats n’ont plus de droit de regard sur les mutations, le cadre général des mutations évolue peu et nous en maîtrisons donc encore les règles. Il ne faut donc pas hésiter à demander de l’aide à SUD éducation. Nous pouvons vérifier vos points et vous aiguiller pour la formulation de vos vœux. De plus si vous rencontrez des difficultés avec vos responsables administratifs (DE), avertissez au plus vite possible votre syndicat SUD éducation : plus les situations seront gérées en amont plus votre mutation sera sereine. Dans la mesure où le barème est établi localement, votre premier contact doit être votre syndicat SUD éducation local pour vérifier le calcul de votre barème.
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Au début de l’été vous recevez un mail sur votre boîte professionnelle, vous informant que vous êtes éligible dans le cadre du PPCR au « rendez-vous » de carrière.
Désormais, chaque professeur-e du second degré sera reçu-e dans le cadre de ce que le ministère nomme les « rendez-vous de carrière ». Ces rendez-vous auront lieu 4 fois à des instants fixes de nos parcours professionnels mais seuls les trois premiers donneront lieu à des évaluations contrairement au système précédent dans lequel les inspections pouvaient intervenir de manière très aléatoire d’un collègue à l’autre, d’une discipline à l’autre.
> Premier rendez-vous : passage de l’échelon 6 à l’échelon 7
> Second rendez-vous : passage de l’échelon 8 à l’échelon 9
> Troisième rendez-vous : au moment du passage à la hors-classe
Enfin un quatrième rendez-vous, qui ne donnera pas lieu à une évaluation permettra, à 10 % des collègues d’accéder à une « classe exceptionnelle » nouvellement créée.
Chacun de ces moments d’évaluation se déroulera de la même façon :- Une inspection suivie d’un entretien avec l’IPR comme dans le système précédent.
- Un entretien avec le chef d’établissement.
Le rendez-vous de carrière doit être annoncé annoncé quinze jours (vacances scolaires incluses).
L’entretien avec le chef d’établissement pourra intervenir dans une période de 6 semaines après votre inspection. IPR et chef-fe-s d’établissements évaluent à partir d’une grille nationale établie sur la base du référentiel de compétence de 2013 et comportant 11 items aux intitulés plus ou moins vagues (5 items pour l’IPR, 3 pour le ou la chef-fe d’établissement et 3 autres évalués conjointement). Pour chacun de ces items, il est alors attribué un niveau de maîtrise, parmi 4 possibilités, allant de la mention « à consolider », en passant par « satisfaisant » et « très satisfaisant » à celle d’« excellent ». Le tout sera regroupé dans un compte rendu d’évaluation qui comportera également deux appréciations littérales de 10 lignes pour chacun des évaluateurs.
Ce compte-rendu d’évaluation sera communiqué à l’agent-e via son adresse mail professionnelle en fin d’année scolaire. A ce stade l’agent-e dispose de quinze jours pour indiquer qu’il a pris connaissance du compte rendu et formuler des observations.
À la rentrée suivante, entre le 15 septembre et le 15 octobre selon votre situation, l’appréciation finale (délivrée par le Recteur pour les certifié-e-s/PLP et par le Ministre pour les agrégé-e-s) du rendez-vous de carrière est communiquée à l’agent-e. C’est à partir de cet instant que peut être engagée la procédure de recours (voir la section « Contester son appréciation finale »).En fonction des résultats de votre évaluation, vous pourrez bénéficier d’un avancement accéléré… mais dans la limite des places disponibles ! En effet seulement 30 % des personnels évalués pourront prétendre à bénéficier de cette mesure. Les 70 % restants avanceront au même rythme. Contrairement à la précédente version il n’existe désormais plus que deux rythmes d’avancement. Mais, dans le principe, le système reste identique avec un avancement couplé à l’évaluation sur la base de quotas. Il demeure foncièrement injuste. Les 30 % les mieux notés avanceront à l’échelon suivant (7 ou 9) un an avant les autres.
Le plus gros problème de cette nouvelle évaluation réside dans le pouvoir accru confié aux chef-fe-s d’établissements sur l’avancement de carrière et les pratiques professionnelles. Ils et elles évaluent désormais des compétences aux contours flous mais qui s’immiscent sournoisement dans la sphère pédagogique. Auparavant, à travers la note administrative, le chef d’établissement évaluait majoritairement des aspects plutôt « objectifs » comme l’assiduité ou la ponctualité. Seule l’évaluation du « rayonnement » (sic) lui donnait une marge de manœuvre. Aujourd’hui celui-ci va pouvoir évaluer si les enseignants sont capables de « travailler en équipe », d’« installer et de maintenir un climat propice aux apprentissages » ou encore s’ils contribuent à « l’action de la communauté éducative ». À cela devra s’ajouter la co-évaluation de 3 autres items avec l’inspecteur.
Au delà du fait que les chef-fe-s d’établissement sont parfaitement incompétent-e-s en matière d’évaluation de la pédagogie des enseignant-e-s ou de leur manière de travailler, cette disposition renforce les équipes de direction dans le rôle de « premiers pédagogues » des établissements scolaires comme le réclament d’ailleurs leurs organisations syndicales. La conséquence était attendue : nombreux sont les chef-fe-s à abuser de leurs nouveaux kits de petits managers pour imposer leurs vues sur les pratiques pédagogiques et professionnelles et diviser les équipes enseignantes. Ces dispositions infantilisantes amenuisent un peu plus nos capacités d’actions individuelles et collectives alors que dans de nombreux établissements les équipes éducatives et les directions sont en conflit. Il faudra donc que les personnels soient toutes et tous très vigilant-e-s quant à cette nouvelle forme d’évaluation, et qu’ils construisent collectivement des stratégies pour y résister et élaborer ensemble des alternatives.
Contester son appréciation finale : voie de recours
Lors de la réception de votre compte-rendu de RDV de carrière en fin d’année scolaire il est possible de formuler des observations. Nous vous invitons à le faire si nécessaire. A partir de la réception de l’appréciation finale, entre le 15 septembre et le 15 octobre selon votre situation, il est possible de faire un recours. SUD éducation se tient à la disposition des collègues qui souhaiteraient contester leur appréciation finale.
1) En cas de désaccord il faut, dans un premier temps, formuler un recours gracieux par écrit en vue de demander la révision de l’appréciation finale du DASEN (pour le premier degré), du recteur (pour le second degré), ou du ministre (pour les agrégés). Ce recours doit être transmis par voie hiérarchique dans un délai de 30 jours francs suivant la notification de l’appréciation finale du rendez-vous de carrière. L’autorité hiérarchique compétente dispose de 30 jours francs pour répondre.
2) En cas de réponse défavorable, ou d’absence de réponse à expiration du délai de 30 jours francs, il est possible dans un second temps de saisir la CAPD (premier degré) ou la CAPA (second degré). Cette requête doit être transmise par écrit, par voie hiérarchique, dans un délai de 30 jours francs. Toute requête doit être argumentée : contestation de la régularité de la procédure, avis illogiques ou contradictoires, non prise en compte de certaines activités ou missions, mention d’activités syndicales, mention d’absences pour raison médicale, anciennes notations et rapports d’inspection…
N’hésitez pas à contacter SUD éducation afin d’être accompagné-e dans cette démarche.
Peut-on refuser le RDV de carrière ?
Si l’administration présente toujours les inspections comme obligatoires légalement, il n’existe aucun texte qui oblige à les accepter. Il est donc tout à fait possible de les refuser. Le refus d’inspection est d’ailleurs reconnu par la circulaire du ministre de l’éducation Alain Savary publiée au BO du 20 décembre 1983. Dans l’ancien système, des collègues refusaient déjà l’inspection pour différentes raisons dans le premier et le second degré. Seuls quelques documents peuvent vous être demandés. Dans le premier degré, il s’agit du registre d’appel renseigné et complété, de l’emploi du temps de la classe affiché ainsi que des livrets scolaires. Dans le second degré, il faut présenter le cahier de texte (électronique ou non), les bulletins et le cahier d’appel (électronique ou non). Pour signaler son refus, il suffit de faire un courrier à l’inspection, par voie hiérarchique (voir exemple de courrier ci-dessous) et/ou en recommandé avec accusé de réception et/ou par mail pour garder des traces.
En principe, l’administration pourrait prendre des mesures de rétorsion même si celles-ci ne sont pas systématiques. Ces mesures sont très variables en fonction des académies, des inspecteurs-trices, des DASEN. Les sanctions peuvent être un rappel à l’ordre écrit, une convocation à un entretien hiérarchique accompagné d’un-e représentant-e syndical-e pour un « recadrage », une baisse de la note pédagogique et/ou administrative, ou encore un blâme. Le blâme étant une sanction du premier groupe, il n’est pas nécessaire de réunir une commission disciplinaire pour l’infliger à un-e enseignant-e, au bout de trois ans il doit être expurgé du dossier administratif. Dans beaucoup de cas, les collègues ayant refusé l’inspection n’ont comme seule sanction que d’avancer à l’ancienneté, comme c’est le cas pour 70 % des professeur-e-s (même ceux et celles acceptant l’inspection). De plus, chaque sanction peut être contestée. Quoiqu’il en soit, il est clair que plus nous serons en capacité de construire un rapport de force et de solidarité avec les collègues en refus d’inspection, moins l’administration sera encline à sanctionner.
Nous rappelons que le refus d’inspection s’inscrit dans dans un combat plus large, de refuser l’évaluation, de s’opposer aux chef-fe-s de service, de marquer notre opposition au poids grandissant des chefs d’établissement qui sont invité-e-s désormais à nous évaluer sur des aspects pédagogiques et de lutter contre toutes formes de pressions hiérarchiques.
Avant d’entreprendre cette démarche, nous vous conseillons de vous rapprocher de notre syndicat pour bénéficier de conseils, appréhender les différentes situations qui peuvent se poser et pour connaître vos droits. Il est nécessaire de ne pas rester isolé-e- face à la hiérarchie.
Modèle de lettre de refus
M./Mme l’Inspecteur-trice Pédagogique Régional, s/C de M./Mme le/la Proviseur-e/Principal-e
Partisan d’une réforme profonde du système éducatif, avec le soutien de mon organisation syndicale et conformément à la note de service du 13 décembre 1983, je vous informe de mon refus de participer à ce rendez-vous de carrière, qu’il s’agisse de l’inspection ou de l’entretien prévu, pour les motifs suivants :
parce que les interventions d’un-e inspecteur-inspectrice ne sauraient remplacer la formation continue ;
parce que l’inspection n’apporte aucune réponse aux difficultés de mon métier ;
parce qu’un-e inspecteur-inspectrice ne peut être à la fois supérieur hiérarchique et conseiller formateur-conseillère formatrice ;
parce que je ne conçois pas d’évaluation de l’action éducative par quelqu’un qui n’enseigne plus ;
parce qu’il ne saurait y avoir de collaboration pédagogique en dehors du cadre collectif et égalitaire d’une équipe d’enseignants et de collègues ;
parce que l’évaluation d’un enseignant par un-e inspecteur-inspectrice est forcément soumise à sa subjectivité ;
parce que l’inspection est une institution rétrograde qui entraîne la soumission, l’infantilisation, la division des personnels, renforce leur isolement et cautionne l’immobilisme.Cette nouvelle mouture de l’évaluation avait été refusée par des organisations syndicales représentant plus de 50% des personnels concernés. Si je ne considérais pas l’ancien système d’évaluation satisfaisant, je ne peux considérer que le protocole PPCR permettra aux enseignants de progresser dans leur pratique .
Au contraire, il accentuera l’individualisation et la mise en concurrence des personnes dans une logique managériale d’auto-évaluation et de promotion de ses compétences.
Je vous prie d’agréer, Monsieur/madame l’Inspecteur-trice, l’expression de mes sincères salutations et mon attachement au service public de l’Éducation nationale.